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執筆人：郭壽旺實踐大學國際長四年一度的世界杯足球賽，真可謂難得一見全世界不分國籍、種族、宗教、語言的集體運動。世足迷人之處在於每一屆總有令人驚喜的參賽國家、總有令人驚艷之球技和球員。台灣世足迷逐年增加，雖然不乏衛道人士對世足的商業化或踢假球等諸多批評，我寧可抓緊這四年一次的盛事，培養親子感情，順道「置入行銷」將「國際觀」做為和兩個兒子一起看球賽時的討論話題，同時滿足我二十多年的對足球的狂熱，也藉機學習融入孩子的世界，提升小朋友國際觀。樂觀正向的看待事物，世界杯足球賽讓我獲益良多。世足三十二強來自全球五大洲的國家，可做為「培養國際觀」的入門課。本屆的波士尼亞與赫塞哥維納（Bosnia and Herzegovina）冗長的國名吸引了孩子的好奇，等孩子發問時趁機聊了阿爾幹半島的情勢和南斯拉夫分裂的原因。說阿爾及利亞精采表現和輸球的遺憾，就藉此介紹伊斯蘭宗教信仰和他們正值齋戒月時應守的紀律。當孩子好奇這些國家在哪裡，家裡的地球儀就派上用場，地理位置因此烙印在孩子的腦海裡。新聞報導懷疑喀麥隆踢假球，順勢提供了喀麥隆參加世界杯的光榮歷史和贏得「非洲雄獅」美名的意義，同時告訴小孩非洲大部分國家仍活在極度貧窮的生活狀態，讓孩子思考新聞報導的可信度。兩兄弟為了更深度討論球賽，主動閱讀報紙的分析報導或上網查詢資料，報紙和電腦成了孩子們尋找答案的工具。為期一個月的世足賽似乎也成了另一種形式的暑期輔導，在家裡，全家一起，沒有補習費，享受媽媽的愛心點心，世足效益，深入我心。興趣是啟發學習的動能，對世足的熱愛是可以驅使所有行動的源頭，看世足就如同欣賞一件件會動的藝術品，德國隊在球場的表現徹底呈現德國工藝般的美學和態度，戰術精雕細琢，戰略氣勢磅礡，每一次的進攻都呈現井然有序，每一場比賽都做到完美布局。德國將團隊的概念發揮得淋漓盡致，葡萄牙隊能讓觀眾記住的只有C羅，阿根廷隊等了近半個世紀再度出現一個超級球星梅西，德國足球隊乍看似乎沒有超級球星，仔細察覺才發現每個球員都可以轉換成發動攻勢的引擎，就如同德國可以同時擁有奧迪、賓士或BMW等名車，兼容並蓄或可解釋德國連續四屆、十六年打進世足四強的傲人紀錄。學習，無所不在；教育，貴在心靈的釋放。德國足球近二十年來都不斷看到新球員，團隊的戰力沒有因為誰離開而有所遜色，代有人才出。反觀全台灣今年夏天陷入十二年國教的焦慮和無奈，我們的教育是否該深切思考釋放下一代的心靈。
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